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婴儿是否能够“喔啊噢”地说话了，家里或幼儿园的人是否用正确语言对婴儿说话，和在对待婴儿的谈话上应有所协定。如果婴儿还不能“喔啊噢”地讲话，那就是事情忙，喂婴儿吃饭时没工夫同他说话，可能是一个要管许多孩子。
婴儿讲话过晚，是否因为把婴儿接回家后，立即睡去，从而使婴儿没有和双亲接触的机会呢？如果是这样，那就是婴儿在托儿所午睡睡得不够而发困。为了让婴儿睡好，若有专门的午睡房间，情况就会完全不同。如果大孩子在旁边吵闹，婴儿不能入睡，必须加以解决。在这个月龄中，仍然是睡两次午觉的婴儿多。午睡的和时间是不一致的，因婴儿个性而异。若婴儿在所里生活得愉快，则该婴儿在所里的睡眠和时间是恰当的。要逐个调查一下，婴儿午睡起床后是否精神，是否能活泼地游玩。有的婴儿若不睡上2个小时，就没有精神，也有的婴儿只睡1个小时就足够了。
孩子12岁之前不看电视。将终生受益，。英国教育专家马丁·洛森说“如果你能让孩子在12岁之前不看电视。他们终生都将获益。”，电视时代来临之前。孩子们靠阅读来学习，如今，信息已经先被别人消化，重新合成，再打包，然后准确无误地发送到我们孩子的起居室，他们只需要作为被俘获的受众坐在那里就行了，孩子们咀嚼着各种加工过的食品和信息，早在5年前，英国就有专家向国会递交报告，建议制定法律禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视，因为0-3岁是生命成长关键的时期，孩子需要在中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的世界，除了能让家长一些之外。
现在早教机构作为新兴的行业，还不是太规范，新闻上报道的各种体罚孩子、打孩子的事件，让我们家长触目惊心。可是，工作忙又没人帮忙看孩子，怎么办，只能把孩子送到托儿所。所以，为了孩子的身心健康，家长应该提前考察好学校，多与老师交流，观察平常老师与孩子的相处模式，也要注意孩子的心情，如果孩子很喜欢老师，又爱上学，那一般就是没问题的。因为小孩子很简单，谁对他好，他就直接出来。
求知欲和好奇心很，父母应珍惜小儿的这种求知，一定要耐心而地倾听，认真简要而正确地回答小儿提出的每一个问题，从而他们的要求，开阔他们的眼界。丰富他们的知识和经验，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡。甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。对小儿的早期教育，要根据小儿不同年龄的心理特点和发展规律，循序渐进。并且考虑到婴幼儿和个体差异。因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或式的方法让孩子在生动活泼的中发展智力，切不可命令、包办和灌输，每天放学和孩子是一门学问。
希望家长不要为了省钱，把孩子交给一些不的早教机构，对孩子的成长很不利。我的一岁半的时候就上了托儿所，回来后有了很多不好的习惯，爱在地上打滚，抢小朋友东西，大人一吵就畏手畏脚，这明显是在学校里老师吵他多了的情况。
2、开发孩子智力潜能。培养儿童记忆能力和语言学习能力，幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌。如《规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显，识字量明显要超过一般的小孩，在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章，孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读和阅读习惯，3、让孩子养成好的行为习惯当前。 若有专门的午睡房间。情况就会完全不同，如果大孩子在旁边吵闹。婴儿不能入睡。必须加以解决，在这个月龄中，仍然是睡两次午觉的婴儿多，午睡的和时间是不一致的，因婴儿个性而异，若婴儿在所里生活得愉快，则该婴儿在所里的睡眠和时间是恰当的，要逐个调查一下。婴儿午睡起床后是否。是否能活泼地游玩，有的婴儿若不睡上2个小时，就没有，也有的婴儿只睡1个小时就足够了，这一现状会，“今后。门在进行教师招聘时也将进行有意识地引导，“目前幼儿园教师的编制比例低，亟待在招考教师时为男幼师提供编制，有了编制和待遇，身份也确定了，就能吸引人才过来，”池州市直幼儿园园长汪栀香在接受时表示。